Формирование межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 22583 | |
Дисциплина: | Проектирование образовательной среды в общем образовании | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6918 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Формирование межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада 5 1.1 Педагогические основы формирования межнационального общения в детском саду 5 1.2 Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста 8 2 Изучение особенностей сформированности межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста 12 2.1 Организация исследования 12 2.2 Проведение исследования и анализ результатов 15 2.3 Методические рекомендации по формированию межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста 20 Заключение 30 Список использованных источников 32 Приложения 34 Приложение А Перспективный план сюжетно-ролевых игр 34 |
|
Отрывок: |
Цель работы: рассмотреть особенности формирования межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Охарактеризовать педагогические основы формирования межнационального общения в процессе поликультурного образования у детей старшего дошкольного возраста. 2. Рассмотреть возможности использования сюжетно-ролевых игр как средства формирования межнационального общения. 3. Выявить особенности сформированности межнационального общения у старших дошкольников и проанализировать результаты. 4. Разработать методические рекомендации по формированию межнационального общения у старших дошкольников. Объект исследования: процесс общения детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: особенности формирования межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста. Методы исследования: 1) теоретические методы (анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы и теоретическое моделирование); 2) эмпирические методы (изучение и обобщение передового педагогического опыта, наблюдение, беседы, анкетирование, тестирование); 3) педагогический эксперимент (диагностирующий); 4) методы математической статистической обработки (количественный и качественный анализ результатов опытно-экспериментальной работы). [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Психологическая помощь женщинам с кризисом среднего возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 2271 | |
Тема: | Формирование интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе работы со сказкой. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6620 | |
Тема: | Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 4948 | |
Тема: | Изучение особенностей воссоздающего воображения у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6659 | |
Тема: | Диагностика креативности ребенка старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Омский государственный педагогический университет | |
Просмотры: | 8979 | |
Тема: | Развитие речи детей раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 8341 | |