Проблемы реализации вариативного курса в системе высшего профессионального образования |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29924 | |
Дисциплина: | Физическая культура | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 5823 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Вариативный курс в системе высшего профессионального образования 4 2 Проблемы реализации вариативного образования в системе ВПО 7 Заключение 10 Список использованных источников 11 |
|
Отрывок: |
Мир в XXI веке переживает бум индивидуализации. Индивидуальность в противовес массовости проявляет себя во всем: спрос на «эксклюзивные товары» размывание привычных форм социальности: упадок профсоюзов и политических партий, поиски внецерковной духовности, деколлективизация досуга, демонстрация себя в телешоу и социальных сетях и т. д. Индивидуализация всех форм потребления создает запрос на индивидуализацию образования: на дискурсивном уровне («индивидуальный подход к обучению», «многообразие образовательных траекторий») на ценностном уровне – выход на право учащегося формировать свое содержание образования, адекватное его структуре личности, ситуация, где изменяется позиция учащегося – он становится субъектом, а не объектом образования. 1 Вариативный курс в системе высшего профессионального образования В современном мире система высшего образования играет значительную роль в удовлетворении потребностей общества и личности в образовании. В последние несколько десятков лет российское общество проявляет повышенный интерес к получению образования в высшей школе, все это приводит к тому, что значительно увеличивается объем высшего образования. Вместе с ростом численности основных показателей ВПО (высшего профессионального образования) происходит переход от унифицированной модели образования к вариативной, той, которая ориентирована на личность обучающихся, их потребности, возможности, запросы. Безусловно, существование множества различных видов и форм образовательных учреждений является свидетельством многовариантности образования. Однако основные критерии, характеризующие вариативность образования это многообразие образовательных программ, реализуемых этими учреждениями, а также многообразие форм освоения этих программ. Проблемы высшего образования и его реформирования сегодня остры во всем мире, в том числе и для России. В условиях интеграции в мировое образовательное пространство российская система подготовки специалистов высшего звена также претерпевает изменения. Сегодня образование переживает непростой период. Современный вуз должен выпускать не просто знающего специалиста, но формировать личность творческую, уверенную в своем потенциале, способности внести свой вклад в развитие общества. Но чтобы это стало возможно, вузам предстоит кардинально изменить подход к осуществлению образовательной деятельности. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование и использование бюджета муниципального образования город Бийск | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 7250 | |
Тема: | Личность эксперта: статус, квалификационные характеристики эксперта в области педагогики и образования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7149 | |
Тема: | Опытно-экспериментальная работа по формированию навыков приставочного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня методом наглядного моделирования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестно | |
Просмотры: | 4698 | |
Тема: | Основные тенденции развития хореографическогообразования в учебных заведениях культуры и искусств | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АГИК | |
Просмотры: | 5178 | |
Тема: | PR- деятельность в сфере высшего образования на примере ТГПУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТГПУ | |
Просмотры: | 9555 | |
Тема: | Современные преобразования в сфере российского правосудия | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | РГУП | |
Просмотры: | 8858 | |