Особенности организации взаимодействия воспитателей с родителями по проблеме адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ
|
Купить
Гарантия
|
Код работы: |
35380 |
Дисциплина: |
Педагогика, психология, логопедия |
Тип: |
Иное |
Вуз: | СГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу |
|
|
Цена: |
190 руб. |
Просмотров: |
5316 |
Уникальность: |
В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
|
|
|
Содержание: |
Особенности организации взаимодействия воспитателей с родителями по проблеме адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ 3
Список литературы 7 |
|
|
Отрывок: |
Процесс адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной образовательной организации (далее – ДОУ) в настоящее время не только не теряет своей актуальности, а, наоборот, наиболее проблематичен в связи с новыми социальными условиями, в которых живут и воспитываются современные дети. Эти условия продиктованы реалиями действительности, в которых современные родители, как правило, воспитанию детей не уделяют должного внимания в силу своей занятости. Не создаются в современных семьях условия для полноценного воспитания и развития детей: вместо развивающих игрушек и чтения книг, родители покупают детям дорогие гаджеты, которые заменяют детям общение с родителями и сверстниками; родители не приучают детей к соблюдению режима сна и питания, не прививаются детям санитарно-гигиенические нормы. Все это становится определенной проблемой при поступлении ребенка в детский сад.
Младшим дошкольникам, у которых еще не сформирована психическая сфера, приходится кардинально менять условия своей жизни, подстраиваться под новые условия. Дети в данном возрасте еще не способны понять и сразу принять новые социальные условия, что является причиной возникновения такого явления, как дезадаптация. Дезадаптация младших дошкольников внешне проявляется в их поведении – отсутствие реакции на слова и действия воспитателя, эмоциональная отстраненность от сверстников, отказ от сна и принятия пищи. Ребенок испытывает глубокие внутренние переживания, которые он в силу своих возрастных особенностей не может еще осознать, это проявляется в капризном поведении и др. и других негативных эмоциональных проявлениях таких, как агрессия, тревожность и т.д.
|
|
Купить эту работу
Гарантия возврата денег
|
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать
курсовую,
контрольную,
дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
Не нашли готовую работу? Отправьте
заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
Вы также можете:
Вернуться к рубрикатору дисциплин »