Методы развития чувства патриотизма у школьников основного общего образования на уроках музыки |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38659 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 5149 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Патриотическое воспитание обучающихся основного общего образования как социально-педагогическая проблема 8 1.1 Проблема воспитания чувства патриотизма в теории и практике общеобразовательной школы 8 1.2 Обучающиеся основного общего образования как субъект развития музыкально-образовательной среды 18 1.3 Педагогические возможности программы «Музыка» в развитии чувства патриотизма 27 1.4 Организация и планирование процесса развития чувства патриотизма 33 Глава 2 Пути и средства воспитательного воздействия музыки на процесс развития чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования 41 2.1 Характеристика уровня сформированности чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования средствами музыки 41 2.2 Содержание форм и методов работы по развитию чувства патриотизма на уроках музыки 50 Глава 3 Опытно-экспериментальное исследование воспитания чувства патриотизма в процессе восприятия музыкальных образов 59 3.1 Описание экспериментальной работы над развитием чувства патриотизма на уроках музыки 59 3.2 Анализ и интерпретация результатов 66 Заключение 77 Список использованных источников 79 Приложения 87 |
|
Отрывок: |
Введение На сегодняшний день, несмотря на то, что социум все больше проявляет любовь к Отечеству и готовность пожертвовать своими частными интересами для его блага в период нестабильности, у подрастающего поколения необходимо формировать и воспитывать чувства патриотизма, высокие нравственные качества, которые являются неотъемлемой частью мировоззрения. Речь идет не только об определении действий по отношению к государству, но и о вере в будущее России, возвращение к традициям народа, понимания таких понятий как: родители, родство, Родина. Чувство патриотизма – термин многоаспектный, многогранный по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Воспитание чувства патриотизма у молодого поколения должно проявляться в духе любви и преданности к Родине. Объект исследования: процесс воспитания чувства патриотизма у обучающихся на уроках музыки. Предмет исследования: условия воспитания чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования на уроках музыки. Целью исследования является поиск путей и средств воспитания чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования на уроках музыки. ... Глава 1 Патриотическое воспитание обучающихся основного общего образования как социально-педагогическая проблема 1.1 Проблема воспитания чувства патриотизма в теории и практике общеобразовательной школы Патриотическое воспитание младшего поколения на сегодняшний день находится среди главных вопросов не только в обществе в целом, но и в общеобразовательных учреждениях. Эта общечеловеческая проблема является центром внимания уже долгое время и находится в поисково-исследовательском процессе, начиная от великих философов до современных ученых-педагогов XXI века. Происходящие процессы свидетельствуют о разных достижениях в данной области, поиске новых идей и концепций разрешения проблемы. Термин «патриотическое воспитание» часто ассоциируется с такими словами или фразами, как: патриот; патриотизм; любовь к родине; преданность Отечеству; гражданский долг и т.п., и все эти выражения неотделимы друг от друга. Эту идею можно проследить в высказывании великого древнегреческого философа Сократа, который считал, что человек должен стремиться осознавать всеобщие и неизменно-нравственные понятия, к числу которых он относил и любовь к Родине. Следовательно, можно определить некоторые ключевые понятия – это «патриот» и «патриотизм», «патриотическое воспитание» [30, с. 22]. ... Глава 2 Пути и средства воспитательного воздействия музыки на процесс развития чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования 2.1 Характеристика уровня сформированности чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования средствами музыки С целью определения уровня сформированности чувства патриотизма у обучающихся основного общего образования средствами музыки была организована и проведена опытно-экспериментальная работа. Выборка: 40 учащихся 6-х классов: 20 учащихся 6-го класса «А», из них 10 мальчиков и 10 девочек, составили экспериментальную группу, 20 учащихся 6-го класса «Б», из них 10 мальчиков и 10 девочек, составили экспериментальную группу. Опытно-экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап – сентябрь 2019 года. На данном этапе была сформирована выборка для проведения опытно-экспериментальной работы, отобраны и применены в экспериментальной и контрольной группе учащихся диагностические методики, направленные на определение уровня сформированности чувства патриотизма. Результаты по методикам были обработаны методом количественного и качественного анализа. 2. Формирующий этап – октябрь 2020 года – февраль 2020 года. Была разработана и реализована система работы (цикл уроков музыки, программа элективного курса и т.д.) по формированию патриотических чувств у обучающихся экспериментального класса. .... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методы развития чувства патриотизма у школьников основного общего образования на уроках музыки | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 6446 | |
Тема: | Методы развития чувства патриотизма у школьников основного общего образования на уроках музыки | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 4358 | |
Тема: | Развитие силовых способностей у школьников 13-14 лет при занятиях лыжной подготовкой | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотров: | 9125 | |