Теоретический анализ проблемы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 35601 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6096 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 § 1. Понятие связной речи 5 § 2. Онтогенез связной речи 10 § 3. Особенности формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР 13 § 4. Методы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР 18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 24 |
|
Отрывок: |
Введение Одним из ключевых факторов в развитии всех свойств психики является речь, которая необходима для полноценного существования личности в обществе. Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и аффективно-волевой сферы: в частности, при относительно сохранной смысловой, логической памяти у детей снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания, они забывают сложные инструкции, элементы и последовательность заданий, что значительно осложняет полноценное общение и дальнейшее обучение. Объект исследования: навык пересказа у старших дошкольников с ОНР. Предмет исследования: особенности формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР. Цель работы: анализ проблемы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР. Задачи: 1. Рассмотреть понятие связной речи; 2. Изучить онтогенез связной речи; 3. Проанализировать особенности формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР; 4. Рассмотреть методы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР. § 1. Понятие связной речи Речевая деятельность человека занимает особое положение в системе психических процессов. Являясь фундаментом мышления и регулятором поведения, она выполняет ключевую роль в психическом развитии ребенка. Нарушения речевой деятельности могут иметь негативные последствия, выходящие за рамки психологического или социального дискомфорта. Владение связной монологической речью является одним из основных критериев эмоционального и умственного развития ребенка дошкольного возраста. При этом особое значение приобретает формирование умений и навыков рассказывания, характеризующихся законченностью, самостоятельностью и логической связью, учитывая функции речи, складывающиеся параллельно с развитием мышления и связанные с содержанием, которое ребенок отражает посредством языка. Связная речь представляет собой отрезок речи, который обладает значительной протяженностью и расчленяется на самостоятельные части и смысловое развернутое высказывание, которое обеспечивает взаимопонимание и общение. Развитие данного вида речи у детей является одной из главных задач общеобразовательного учреждения. Как отмечает С.Л. Рубинштейн «связность представляет собой адекватность речевого оформления мысли человека, который говорит или пишет с точки зрения ее понятности для читателя и слушателя» [21, c. 438]. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 8430 | |
Тема: | Развитие у старших дошкольников с ОНР (III уровень) устной монологической речи посредством упражнений | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 7068 | |
Тема: | Теоретико-методологические основы формирования навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5035 | |
Тема: | Доклад. Методика обследования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
Тип: | Доклад | |
Вуз: | СГСПУ | |
Просмотры: | 5020 | |
Тема: | 2 и 3 главы «Формирование связной речи у старших дошкольников с ОНР посредством сюжетно-ролевой игры» | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9121 | |
Тема: | Формирование сложной слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР III уровня с использованием дидактических игр | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6597 | |